Técnica SCAMPER para ativar a criatividade e a inovação

Por Clarissa Bezerra · 9 de junho de 2020

Conheça uma super ferramenta para estimular a criatividade e acelerar a inovação: a técnica SCAMPER.

Em 1971, o especialista educacional Bob Eberle descreveu o termo SCAMPER em seu livro Games for Imagination Development. A técnica SCAMPER ou abordagem SCAMPER permite que as empresas criem, desenvolvam ou melhorem produtos ou serviços. SCAMPER é um acrônimo para Substituir, Combinar, Adaptar, Modificar/Ampliar, Finalidade/Função, Eliminar/Minimizar, Reorganizar/Retroceder.

Nem sempre é fácil ter novas idéias. Às vezes, podemos dar um empurrãozinho ao nosso cérebro na direção certa quando se trata de criatividade. Nesse sentido, a técnica criativa de brainstorming SCAMPER pode ajudar. Esse método ajuda as pessoas a gerar idéias para novos produtos e serviços ou a encontrar maneiras de melhorar e/ou mudar as coisas. Fazer perguntas sobre produtos ou serviços existentes leva a soluções criativas. As perguntas convidam o pensamento criativo para o desenvolvimento de novos produtos e a melhoria dos produtos atuais.

A técnica SCAMPER é um método muito fácil de usar. Primeiro, você escolhe um produto ou serviço existente. Pode ser um produto que precisa ser aprimorado ou alterado ou um produto que atualmente apresenta muitos problemas. Em seguida, fazemos uma rodada de perguntas com base nos 7 tópicos do SCAMPER. Para cada tópico, perguntas diferentes podem ser úteis. Descrevemos alguns exemplos abaixo. No final, chegamos a muitas respostas criativas que agora serão filtradas em termos de “útil”, “não útil” ou “um pouco útil”. As ideias mais viáveis serão exploradas mais profundamente.

Alguns exemplos de perguntas da técnica SCAMPER

SUBSTITUIR
Quais materiais ou recursos podem ser alterados para melhorar o produto?
Que outro produto pode ser usado?
Quais peças podem ser substituídas?
O produto tem diferentes aplicações possíveis?

COMBINAR
O que aconteceria se o produto fosse combinado com outro produto? Isso levaria a um novo produto final?
O produto também pode ser usado para outra finalidade?
Com o que o produto pode ser combinado para maximizar seu uso?

ADAPTAR
Este produto pode ser adaptado para outro uso?
Em que contexto diferente o produto pode ser colocado?
Como o produto pode ser adaptado para torná-lo ainda melhor?

MODIFICAR / AMPLIAR
Como a forma ou a aparência do produto pode ser alterada?
O que pode ser adicionado ao produto?
O que poderia ser enfatizado sobre o produto para agregar valor?
Qual parte do produto pode ser alterada para criar algo novo?

FINALIDADE / FUNÇÃO (PURPOSE)
O produto pode ser usado para uma finalidade diferente?
Quem mais poderia usar este produto?
Como o produto se comportaria em um contexto diferente?
Os resíduos do produto podem ser reutilizados ou reciclados?

ELIMINAR / MINIMIZAR
Como ficaria o produto se o simplificarmos?
Quais recursos e / ou componentes podem ser deixados de fora?
Como o produto pode ser menor, mais rápido ou mais leve?
O que aconteceria se removermos parte do produto?

REORGANIZAR / REVERTER
O que aconteceria se o produto fosse revertido?
O que aconteceria se partes do produto fossem montadas em uma ordem diferente?

Respostas

As respostas podem variar e sempre incluirão idéias impraticáveis ou que não se adequam às circunstâncias. No entanto, assim como no brainstorming, o objetivo é gerar o máximo de idéias possível. É por isso que é recomendável usar a técnica SCAMPER em combinação com outros métodos de pensamento criativo.

Agora é sua vez!

O que você achou desta ferramenta? De que maneiras a técnica SCAMPER pode ser aplicável no seu trabalho como educador?

Compartilhe com a gente sua experiência com esta ferramenta!

*Artigo traduzido e adaptado de:
Mulder, P. (2018). SCAMPER Technique by Bob Eberle. Consultado em 8 de junho, 2020, from ToolsHero: https://www.toolshero.com/creativity/scamper-technique-bob-eberle/

conheça o autor

Clarissa Bezerra

"Fazer parte do Amplifica é me renovar todos os dias. "

Uma resposta para “Técnica SCAMPER para ativar a criatividade e a inovação”

  1. VERA MARIA DE VILHENA MORAES NOGUEIRA disse:

    Desde que eu optei em montar um curso de redação on line, tenho usado algumas etapas do SCAMPER, como substituir, combinar, adaptar, mas com certeza vou aproveitar bastante este momento de aprendizado

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